МОДЕЛЮВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖЕННЯ НАЦІЇ В КОНТЕКСТІ ГУМАНІТАРНОЇ ПАРАДИГМИ СТАЛОГО РОЗВИТКУ
DOI:
https://doi.org/10.37659/2663-5070-2018-1-25-34Ключові слова:
освіта, здоров’я, здоров’язбережувальні освітні технології, освітнє середовище.Анотація
У статті розкривається роль здоров’я нації у формуванні людського капіталу, у розвитку цивілізації. Подається сутність та складові здоров’я, зокрема фізична, психічна, соціальна та духовна. Висвітлюються різні аспекти збереження та зміцнення здоров’я населення в цілому та перш за все підростаючого покоління й молоді. При цьому підкреслюється важливість зазначеного дослідження для України, де індикатори, що характеризують стан здоров’я населення, є вкрай низькими. Вказуються чинники, що зумовлюють зазначену ситуацію. Під час дослідження авторами обґрунтовані моделі, які варто реалізувати для покращення ситуації зі станом здоров’я населення України. Підкреслюється необхідність дотримування при цьому системного та комплексного підходу, створення освітнього середовища, сприятливого для формування у дітей, підлітків і молоді свідомого ставлення до свого здоров’я, до оволодіння навичками здорового способу життя.
Посилання
Orzhehovska, V.M. (2011). Zdoroviazberzhuvalne navchannia i vykhovannia: problemy, poshuk [Healthcare-saving learning and education: problems, search]. Naukovi zapysky Nizhenskoho derzhavnoho universytetu im. M. Hoholia. Psykholohopedahohichni nauky – Scientific proceedings of the Nizhyn Mykola Gogol State University. Psychological Pedagogical Sciences, 4, 29-31 [in Ukrainian].
Kalinichenko, D.O. (2016). Zdoroviazberezhuvalni teknolohii yak skladova navchalno-vykhovnoho protsesu suchasnoi shkoly [Health-saving technologies as a component of the educational process of the modern school]. Molodyi vchenyi – Young scientist, 11 (38), 52-55 [in Ukrainian].
Kutsenko, V. (2010). Sotsialnyi vector ekonomichnoho rozvytku [Social vector of economic development]. Kyiv: Naukova dumka [in Ukrainian].
Baranov, A.A., Kuchma, V.R., & Sukhareva, L.V. Mediko-sotsialnyye problemy vospitaniya podrostkov [Medical and social problems of adolescents’ education]. Mоscow: Pediatr [in Russian].
Hozak, S.V. (2012). Vplyv chynnykiv navchalnoho protsesu na pokaznyky zdorovia shkoliariv [Influence of factors of educational process on health indicators in schoolchildren]. Dovkillia ta zdorovia – Environment and helth, 3, 17-20 [in Ukrainian].
Bohdanova, I.M. (1998). Profesiino-pedahohichna pidhotovka maibutnikh uchyteliv na osnovi zastosuvannia innovatsiinykh tekhnolohii [Professional and pedagogical preparation of future teachers on the basis of application of innovative technologies]. Doctor’s thesis. Kyiv: Institute of Pedagogics and Psychology of Professional Edukation of the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine [in Ukrainian].
Natsionalna doktryna rozvytku osvity Ukrainy u XXI stolitti [The National Doctrine of the Development of Ukraine's Education in the 21st Century]. (2001). Kyiv: Shkilnyi svit [in Ukrainian].
Pylypyshyn, O.I. (2015). Zdorovyazberihaiuchi tekhnolohii v orhanizatsii navchalno-vykhovnoho protsesu v zakladakh osvity: teoretychnyi analiz [Health-saving technologies in the organization of educational process in educational institutions: theoretical analysis]. Naukovyi visnyk Uzhhorodskoho natsionalnoho universytetu. Seriia: Pedahohika. Sotsialna robota – Scientific herald of Uzhgorod National University. Series: Pedagogy. Social work, 35, 147-151 [in Ukrainian].
Vozniuk, T.H. (2012). Menedzhment navchalno-vykhovnoho protsesu [Management of the teaching and educational process]. Kyiv: Zdorovie [in Ukrainian].
Smirnov, N.K. (2006). Zdorovyesberegayushchiye obrazovatelnyye tekhnologiyi i psikhologiya zdorovya v shkole [Health-saving educational technologies and health psychology at school]. Mоscow: ARKTI [in Russian].
Volkova, I.V., Marinushkina, O.Ye., Pokroieva, L.D., & Riabova, Z.V. (2007). Stanovlennia shkil spryiannia zdoroviu [Establishment of schools for health promotion]. Kharkiv: KhNOMBO [in Ukrainian].
Vashchenko, O. & Svyrydenko, S. (2005). Orhanizatsiia zdoroviazberihaiuchoi diialnosti pochatkovoi shkoly [Organization of healthcare of elementary school]. Pochatkova osvita – Primary education, 46 (334), 2-4 [in Ukrainian].
Obgruntuvannia Derzhavnoi tsiliovoi prohramy rozvytku profesiino-tekhnichnoi osvity v Ukraini na 2011–2015 roky ta shchorichnoho finansovoho zabezpechennia pry zatverdzhenni zakoniv pro Derzhavnyi biudzhet Ukrainy na nastupnyi rik [Substantiation of the State Target Program for the Development of Vocational Education in Ukraine for 2011–2015 and annual financial support in approving the laws on the State Budget of Ukraine for the following year]. (2011). Komitet Verkhovnoii Rady Ukrainy z pytan nauky I osvity – Committee of the Verkhovna Rada of Ukraine on Science and Education. Retrieved from http://kno.rada.gov.ua/komosviti/control/uk/index [in Ukrainian].
Eurostat-European Comission. (2013). UK/index, minimum wages states. eppeurostat.co.europe.eu. Retrieved from http:eppeurostat.co.Europe.eu/tgm/table.tab=table 3 plugin = 1b language = enbrode = tpsoo 1552
Vishnevskiyy, V.A. (2002). Zdorovyesberezheniye v shkole (Pedagogicheskiye strategii i tekhnologii) [Health saving at school (Pedagogical strategies and technologies)]. Mоscow: “Teoriya i praktika fizicheskoy kultury” [in Russian].
Anosov, I.P., & Izbash, S.S. (2014). Zdoroviazberezhuvalni tekhnolohii u profesiino-pedahohichnii pidhotovtsi vchytelia [Healthcare-saving educational technologies in vocational teacher training]. Pedahohika zdorovia – Pedagogy of heals: Proceedings of the IV All-Ukrainian research and practice conference. (pp. 22-28). Kharkiv: KhNPU n.a.H. Skovoroda [in Ukrainian].
Bohinich, O.L. (2008). Sutnist zdoroviazberihaiuchoho seredovyshcha u zhyttiediyalnosti ditei doshkilnoho viku [The essence of healthcare in the life of children of preschool age]. Visnyk Prykarpatskoho universytetu. Pedahohika – Bulletin of the Precarpathian University. Pedagogy. Issue XVII–XVIII, 191-199 [in Ukrainian].
Andriushchenko, T.K. (2012). Formuvannia zdoroviazberezhuvalnoi kompetentnosti yak sotsialno-pedahohichna problema [Formation of healthcare-saving competence as a socio-pedagogical problem]. Naukovyi visnyk Volynskoho universytetu imeni Lesi Ukrainky – Scientific herald of Lesia Ukrainka Volyn University, 7, 123-127 [in Ukrainian].
Akhutina, T.V. (2000). Zdorovyesberegayushchiye tekhnologiyi obucheniya: individualno-oriyentirovannyy podkhod [Health-saving learning technologies: an individual-oriented approach]. Shkola zdorovya, 7 (2), 21-28 [in Russian].
Vlazneva, B. (2017). Menshe yisty – dovshe zhyty [Less to eat – longer to live]. Yednist pokoli – Unity of generationa, 11, 9 [in Ukrainian].
