Національний людський капітал або національні інституції: погляд з перспективи багаторівневої теорії організації

Автор(и)

  • О. О. Верхогляд

DOI:

https://doi.org/10.37659/2663-5070-2020-4-54-66

Ключові слова:

багаторівнева теорія організації, національний людський капітал, національні інституції, національний економічний розвиток

Анотація

Ця стаття вносить свій внесок в економічні дебати про верховенство національного людського капіталу або національних інститутів у національному економічному розвитку. У статті для статистичного аналізу використовувалися результати TIMSS Assessment і дані World Competitiveness Reports як змінні в рівняннях множинних регресій. Згідно зі статистичним аналізом національний людський капітал надає значно менший вплив на національний економічний розвиток, ніж національні інститути. У статті використовувалася багаторівнева теорія організацій для пояснення цього феномена, яка екстраполювалася на рівень країни. Багаторівнева модель створення людського капіталу пояснює, як колективний ресурс людського капіталу організації створюється зі знань, навичок і здібностей членів організації на індивідуальному рівні завдяки наявності сприятливих факторів. У статті показано, що національні інститути є такими сприятливими факторами на рівні країни. Використання ресурсів людського капіталу громадян країни опосередковано є фактором національних інститутів. В умовах відсутності якісних інститутів індивідуальний людський капітал громадян країни не агломерується в національний людський капітал.

Посилання

Abell, P., Felin, T., & Foss, N. (2008). Building microfoundations for the routines, capabilities, and performance links. Managerial and Decision Economics, 29(6), 489–502.

Acemoglu, D., Johnson, S., & Robinson, J. (2004). Institutions as the fundamental cause of long-run growth. NBER Working Paper Series. Working Paper 10481. National Bureau of Economic Research. Cambridge, MA.

Acemoglu, D., & Robinson, J. (2012). Why nations fail. The origins of power, prosperity and poverty. New York, NY: Crown Publishers.

Acemoglu, D., Gallego, F., & Robonson, J. (2014). Institutions, human capital and development. NBER Working Paper Series. Working Paper 19933. National Bureau of Economic Research. Cambridge, MA.

Alesina, A., Devleeschauwer, A., Easterly, W., Kurlat, S., & Wacziarg, R. (2003). Fractionalization. Journal of Economic Growth, 8, 155–194.

Anger, S., & Heineck, G. (2010). Cognitive abilities and earnings-first evidence for Germany. Applied Economics Letters, 17(7), 699–702.

Becker, G. (1964) Human capital. New York, NY: National Bureau of Economic Research.

Boudreau, J. W., & Ramstad, P. M. (2005). Talentship, talent segmentation, and sustainability: A new HR decision science paradigm for a new strategy definition. Human Resource Management, 44, 129–136.

Bowen, D., & Ostroff, C. (2004). Understanding HRM-firm performance linkages: The role of the strength of the HRM system. Academy of Management Review, 29(2), 203–221

Chan, D. (1998). Functional relations among constructs in the same content domain at different levels of analysis: A typology of composition models. Journal of Applied Psychology, 83, 234–246.

Constantine, C. (2017). Economic structures, institutions and economic performance. Journal of Economic Structures, 6(2), 1–18.

Easterly, W., Ritzen, J., & Woolcock, M. (2006). Social cohesion, institutions and growth. Economics and Politics, 18(2), 103–120.

Felin, T., & Hesterly, W. S. (2007). The knowledge-based view, nested heterogeneity, and new value creation: Philosophical considerations on the locus of knowledge. Academy of Management Review, 32, 195–218.

Flossmann, A., Piatek, R., & Wichert, L. (2007). Going beyond returns to education: The role of noncognitive skills on wages in Germany. In the 2007 European Meeting of the Econometric Society, Budapest, Hungary.

Glaeser, E., La Porta, R., Lopez-de-Silanes, F., & Shleifer, A. (2004). Do Institutions Cause Growth? NBER Working Paper Series. Working Paper 10568. National Bureau of Economic Research, Cambridge, MA.

Hanushek, E. (2017). For long-term economic development, only skills matter. IZA World of Labor 2017: 343. doi: 10.15185/ izawol.343. Retrieved from: https:// www.semanticscholar.org/paper/Stanford-University%2C-USA%2C-andIZA%2C-Germany-For%2C-Hanushek/8287d78c655ef584a6b2bf1e9477a20b65252fbf on Feb 10, 2019.

Hanushek, E., Ruhose, J., & Woessmann, l. (2017). Economic gains from educational reform by US states. Journal of Human Capital, 11(4), 447486.

Hanushek, E. A., & Woessmann, L. (2008). The role of cognitive skills in economic development. Journal of Economic Literature 46(3), 607–668.

Hanushek, E. A., & Woessmann, L. (2010). Education and economic growth. In: P. Peterson, E. Baker, & B. McGaw, (Eds.), International Encyclopedia of Education (pp.245–252). Oxford: Elsevier.

Hanushek, E.A., &Woessmann, L. (2012). Schooling, educational achievement and Latin American growth puzzle. Journal of Development Economics, 99(2), 497–512.

Hanushek, E. A., & Woessmann, L. (2016). Skills, mobility and growth. In Ninth Federal Reserve System Community Development Research Conference, Washington, D.C.

Heckman, J., Stixrud, J., & Urzua, S. (2006). The effect of cognitive and noncognitive abilities on labor market outcomes and social behavior. NBER Working Paper Series. NBER Working Paper 12006. National Bureau of Economic Research. Cambridge, MA.

Helfat, C., Finkelstein, S., Mitchell, W., Peteraf, M., Singh, H., Teece, D., & Winter, S. (2007). Dynamic capabilities: Understanding strategic change in organizations. Malden, MA: Blackwell.

Hinsz, V. B., Tindale, R. S., & Vollrath, D. A. (1997). The emerging conceptualization of groups as information processors. Psychological Bulletin, 121, 43–64.

Klimoski, R. J., & Mohammed, S. (1994). Team mental model: Construct or metaphor? Journal of Management, 20, 403 – 437.

IEA (2019). Retrieved from: https://timssandpirls.bc.edu/about.html on Feb 7, 2019

Kozlowski, S., & Klein, K. (2000). A multilevel approach to the theory and research in organizations: Contextual, temporal, and emergent processes. In K. Klein & S. Kozlowski (Eds.), Multilevel theory, research, and methods in organizations: Foundations, extensions, and new directions (pp. 3–90). San Francisco: JosseyBass.

Kozlowski, S. W. J., & Ilgen, D. R. (2006). Enhancing the effectiveness of work groups and teams. Psychological Sciences in the Public Interest, 7, 77–124.

Lippman, S. A., & Rumelt, R. P. (2003). The payments perspective: Micro-foundations of resource analysis. Strategic Management Journal, 24, 903–927.

Lundberg. S. (2017). Noncognitive skills and human capital. Retrieved from: http://www.nber.org/chapters/c13701 on Jan 29, 2018.

Maritan, C. A., & Peteraf, M. A. (2007). Dynamic capabilities and organizational processes. In C. Helfat, S. Finkelstein, W. Mitchell, M. Peteraf, H. Singh, D. Teece, & S. Winter (Eds.), Dynamic capabilities: Understanding strategic change in organizations (pp. 30–46). Malden, MA: Blackwell.

Marks, M. A., Mathieu, J. E., & Zaccaro, S. J. (2001). A temporally based framework and taxonomy of team processes. Academy of Management Review, 26, 356–376.

Martin, M.O., Mullis, I.V.S., & Foy, P. (2008). TIMSS 2007 International Science Report: Findings from IEA’s Trends in International Mathematics and Science Study at the Fourth and Eighth Grades. Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College.

Mesmer-Magnus, J. R., & DeChurch, L.A. (2009). Information sharing and team performance: A meta-analysis. Journal of Applied Psychology, 94, 535–546.

Mullis, I.V.S., Martin, M.O., & Foy, P. (2008). TIMSS 2007 International Mathematics Report: Findings from IEA’s Trends in International Mathematics and Science Study at the Fourth and Eighth Grades. Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College.

NCES National Center for Education Statistics (2019 a). Average mathematics scores of fourth-and eighth-grade students, by country, 2007. Retrieved from: https://nces.ed.gov/timss/table07_1.asp on Feb 10, 2019.

NCES National Center for Education Statistics (2019 b). Average science scores of fourth-and eighth-grade students, by country, 2007. Retrieved from: https:// nces.ed.gov/timss/table07_3.asp on Feb 10, 2019.

Oldham, G. R. (2003). Stimulating and supporting creativity in organizations. In S. E. Jackson, M. A. Hitt, & A. S. DeNisi (Eds.), Managing knowledge for sustained competitive advantage (pp. 243–273). San Francisco: Jossey-Bass.

Ostroff, C., Bowen, D.E. (2000). Moving HR to a higher level: HR practices and organizational effectiveness. In K.K. Klein & S.W.J. Kozlowski (Eds.), Multilevel theory, research, and methods in organizations: Foundations, extensions and new directions (pp.211–266). San Francisco, CA: Jossey-Bass.

Ployhart, R. E., Weekley, J. A., & Baughman, K. (2006). The structure and function of human capital emergence: A multilevel examination of the attraction-selection-attrition model. Academy of Management Journal, 49(4), 661–677.

Ployhart, R. E., Moliterno, T. P. (2011). Emergence of the human capital resource: A Multilevel Model. Academy of Management Review, 36(1), pp 127–150.

Skaggs, B. C., & Youndt, M. (2004). Strategic positioning, human capital, and performance in service organizations: A customer interaction approach. Strategic Management Journal, 25, 85–99.

Teece, D. J. (2007). Explicating dynamic capabilities: The nature and microfoundations of (sustainable) enterprise performance. Strategic Management Journal, 28, 1319–1350.

WEF, the World Economic Forum (2017). The Global Competitiveness Report 2017–2018. Retrieved from: https://www. weforum.org/reports/the-global-competitiveness-report-2017–2018 on Feb 7, 2019.

WEF, the World Economic Forum (2019). Retrieved from: https://www.weforum. org/ on Feb 5, 2019.

Wright, P. M., McMahan, G. C., & McWilliams, A. (1994). Human resources and sustained competitive advantage: A resource-based perspective. International Journal of Human Resource Management, 5(2), 301–326.

Wright, P. M., Dunford, B., & Snell, S. A. (2001). Human resources and the resource based view of the firm. Journal of Management, 27(6), 701–721.

Wright, P. M., & Haggerty, J. J. 2005. Missing variables in theories of strategic human resource management: Time, cause, and individuals. Management Revue, 16, 164–173.

##submission.downloads##

Опубліковано

15.07.2020

Номер

Розділ

СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНІ ПРОБЛЕМИ ГУМАНІТАРНОЇ СФЕРИ НАРОДНОГО ГОСПОДАРСТВА