”Академічний капіталізм”: плюси та мінуси в розвитку науки й вищої освіти
DOI:
https://doi.org/10.37659/2663-5070-2020-4-40-49Ключові слова:
академічний капіталізм, підприємницький університет, інновації у вищій освіті, інноваційний розвиток сфери вищої освітиАнотація
Середовище академічного капіталізму, яке охопило майже всю сферу науки та вищої освіти, здійснює на них як позитивний (ПРОС), так і негативний (КОНС) вплив. Академічний капіталізм різко прискорив комерціалізацію результатів прикладних досліджень і розробок університетів та науково-дослідних інститутів і дозволив цим організаціям і установам значно капіталізувати свій інтелектуальний капітал. Це надало поштовху розвитку прогресивних інновацій та видатних винаходів. Наприклад, у системі вищої освіти спостерігається інтенсивний інноваційний розвиток, що, безумовно, можна віднести до позитивного впливу академічного капіталізму на розвиток матеріального, технічного, наукового та інженерного потенціалу університетів та коледжів.
З іншого боку, гонитва за прибутком та загальний пошук можливостей комерціалізації результатів НДДКР, переважно результатів прикладних наукових досліджень та експериментальних розробок, призводить до значного зменшення попиту та уваги до розвитку фундаментальної науки та пошуку базових наукових цінностей. Це призводить до уповільнення виробництва нових базових фундаментальних знань та уповільнення інтелектуального розвитку суспільства.
Також у багатьох наукових публікаціях, що з’явилися останнім часом, піддаються критиці наслідки впливу академічного капіталізму на сферу науки й вищої освіти. Надмірна підприємницька діяльність ВНЗ у напрямку отримання прибутку від розвитку та комерціалізації прикладних досліджень замість чисто наукової діяльності та основних фундаментальних досліджень призводить до втрати позицій університетів і коледжів як “храмів науки”. Можливо, все ще існує невелика кількість академічних закладів вищої освіти та досліджень, що продовжують проводити фундаментальні наукові дослідження, які важко комерціалізувати, але які є справжніми “науковими знаннями”, або, іншими словами, знаннями про людство.
У даній роботі аналізуються інноваційні зміни в системі вищої освіти, викликані середовищем академічного капіталізму. Також аналізується негативний вплив академічного капіталізму на сферу вищої освіти й науки.
Посилання
Romanovskyi, O.O. and Romanovska, Yu.Yu. Innovation in University Education as a Factor of Sustainable Development of Ukraine. Theoretical Approach // “BUSINESS, ECONOMICS, SUSTAINABILITY, LEADERSHIP AND INNOVATIONS” (BESLI). – Vol. 2019. – Is. 3. – P. 67–84.
Slaughter S. and Leslie, L. (1997) Academic capitalism. Politics, Policies, and the Entrepreneurial University. – Baltimore (MA, U.S.A.): The John Hopkins University Press. – 276 p.
Hackett E. J. (1990) Science as a vocation in 1990s: The changing organizational culture of academic science // Journal of Higher Education, No. 61. P. 241–77.
Leslie L., Oaxaca R. and Rhoades G. (2001) Technology Transfer and Academic Capitalism // AAAS Science and Technology Policy Yearbook. P. 261–277.
Slaughter S. and Rhoades, G. (2009) Academic Capitalism and the New Economy. Markets, State and Higher Education. – U.S.A.: The Johns Hopkins University Press. – 384 p.
Clark Burton R. (1998) Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformations. – Oxford: Pergamon-Elsevier Science. – 180 p.
Clark Burton R. (2008) Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. IAU PRESS. Issues in higher education. – Wagon Lane, Bingley BD16 1WA. – UK: Emerald Group Publishing Limited. Howard House. – 164 p.
Clark Burton R. (2000) Collegial Entrepreneurialisn in Proactive Universities: Lessons from Europe // Change. – Jan/Feb, 2000. – Р.10–19.
Clark Burton R. (2004) Sustaining Change in Universities. Continuities in Case Studies and Concepts. – The Society for Research into Higher Education & Open University Press, SL6 2QL. – England: McGraw-Hill. – 232 p.
Clark Burton R. (2001) The Entrepreneurial University: New Foundations for Collegiality // Autonomy, and Achievement, Higher Education Management. – 13 (2). – Р. 9–24.
Somers, P., Davis, C., Fry, J., Jasinski L. and Lee, E. (2018) Academic capitalism and the entrepreneurial university: some perspectives from the Americas // Rotero, Joaçoba, v. 43, n. 1, p. 21–42, jan./ abr. 2018. URL:
https://www.researchgate.net/publication/324458855_Academic_capitalism_and_the_entrepreneurial_university_ some_perspectives_from_the_Americas (Retrieved 25.01.2019)
Münch, R. (2016). Academic Capitalism. Oxford University Press 2020. Published online: 09 May 2016. This version: 30 April 2020. URL: https://oxfordre.com/politics/view/10.1093/ acrefore/9780190228637.001.0001/acrefore-9780190228637-e-15 (Retrieved 16.01.2019)
Slaughter, S. and Rhoades, G. (2016) State and markets in higher education: trends in academic capitalism. In: Bastedo, M. N.; Albach, P. G.; Gumport, P. J. (Ed.). American higher education in the 21st century: social, political, and econo-mic challenges. 4. ed. Baltimore, Maryland: John Hopkins University Press. – 576 p.
McCowan, T. (2017) Higher education, unbundling, and the end of the university as we know it, Oxford Review of Education, v. 43, i. 6, p. 733–748. July, 2017. URL: https://doi.org/10.1080/03054985.2017.1 343712 (Retrieved 18.01.2019)
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.